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“那还挺多。”

夏执言今天的作业比他少了数竞赛题,多了小半张化学竞赛的卷子,算上下午的下课时间和晚自习的两个半小时,他各科作业就写的差不多了。

“英语不急,王正宏从不在早上搞突击检查,他是明天下午的课,明天上午语文课写,来得及。”

夏执言常年征用好脾气的语文老师的课堂时间,去搓化学竞赛题和满天飞的英语小页。

江律清楚,自己如果老实听课,只用课后时间和晚自习,别说作业了,光是错题他都整理不及。

班上有一半学生听课都是按需索取,他在肆垵基本全自学,也没什么跟不上的情况。

他试着跟了一下进度,虽然感觉还不错,但江律却下意识觉得,自己才转来临江俩月出头,脑细胞都要死完了。

江律有点崩溃:“不想学了。”

“那不写了。”夏执言笑道:“咱俩睡觉去。”

江律听这话怎么总感觉有点歧义呢?

但是不管有没有歧义,他都火速拒绝:“不行。不想和不能不一样。”

“……”夏执言盯着他,想说:那你就自个这样折腾自己?

“算了。”夏执言自顾自道:“你还有哪不会的?”

“用不着你,我自己看教辅。”江律说。

夏执言合上他的教材,随便拉了个椅子坐在他旁边:“别看教辅了呗,这有现成的都不用,你这孩子笨啊。”

“……”

江律不可置否,这家伙思路确实要比别人通透。

不像有些人,教着教着,把自己都教糊涂了。

他很少给人讲题。一方面也没人问他。

另外一方面,他自己写写还好,一教人就大脑宕机,通篇下来,听讲解的人也懵了,他也难受的不像话,纯纯给自己找罪受。

但夏执言不一样。

他脑子活泛,人又好说话,基本上来找他问题的他都一概不拒,三言两语就能点破要害,还能顺便延伸一下该知识点的其他题型,教学双方皆大欢喜。

都说自己学会了,不算真的学会了,教人能听懂,那才叫真的学会了。
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