其实就如古秋允担心的那样，他们在进入课堂之前，脑子里想的确实是这本来就是山匪的尸体，能保留山匪的尸体，让他们学习，这是山匪积阴德。

心里要说对这些山匪的尸体有多么尊重，那肯定是没有的。

现在经师父讲过，他们也意识到了自己的思想问题。

他们解剖大体老师，是为了学医，是为了以后能够更好地医治患者，而不是在山匪的尸体上泄愤。

古秋允此前就已经跟他们讲过理论知识了。

人体层次构造，解剖器械，以及使用方式，操作讲解规范。

今天再提点了几句，抽考了一下，直接就进入了正题。

古秋允没有冒进，还是根据现代医学上的第一堂解剖课来进行的。

分离皮肤，观察浅筋膜和深筋膜。

八位大体老师，古秋允这次只拿了三具出来。

一位是他示范操作，顺带着时卿和温弘一这两个编外人员的观察和学习。

四个徒弟，平均两人分了一位。

外科，护理，现代妇科，麻醉师，都需要学解剖，只是侧重点略有不同。

温宿要做外科大夫，学习解剖学的必要性，自是不必多说，要求也十分严格。

杨柳学的护理专业，解剖学也是必修专业基础课。

无论是注射、插管、伤口处理，甚至是量血压，都需要护士清楚地知道血管、神经、肌肉和器官的准确位置，才能安全、准确地完成操作。

钱成是麻醉师，学解剖的要求护士更高，也更精细。

解剖学是麻醉医生的立身之本。

如果说护士学习解剖是为了知道东西在哪里，那麻醉医生学习解剖就是为了在看不见的情况下，精准地知道针尖穿过了哪里、可能会损伤什么。

对于麻醉医生，解剖学是时刻悬在头顶的高压线，只要打一针，解剖知识就在脑子里过一遍。

在现代，绝大多数的麻醉医生都是临床医学专业出身。

最后是于霜音的女科，这时候应该说是妇科产科了。

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