初中生都是“坏小孩”，做过一些不小的坏事，且大概率没有受到什么严重的惩罚，这些坏事在魏老师口中，成为了“罪孽”。

终来成为了学生的一员，不确定是主动的还是被动的，他甚至还回答了问题。

魏老师的提问和“性善论”与“性恶论”有关，这让岑非云想起来系统布的任务名称。

答不上问题的学生，会被魏老师惩罚，惩罚的方式是以受害人的身份，反复重新经历自己曾经干过的坏事。

不确定这些学生是人是鬼，不过从任务详情中“一些坏孩子忽然莫名其妙变乖了，甚至因为精力不济失足从楼梯上摔下去”来看，应该是活人，反复受到折磨但还活着，也许鬼域中的是他们的魂魄。

魏老师认为，这种惩罚是“赎罪”。

岑非云觉得有个念头从脑中冒了出来，但是他一下子没抓住，不确定到底是什么事情。

鬼域的情况知道了一些，至少不用再像没头苍蝇似的干着急。

岑非云又低头看了眼手腕上半透明的红绳，问系统：[能把我送进鬼域吗？]

系统先前就做过这样的事，按理说是可以做到的。

但它不置可否，只说：【不建议你也进入鬼域。】

岑非云一顿，正要问为什么，却忽然意识到系统说的对。

他在外面，在现实当中，且并未和终来切断联系，他们手上的红绳还连着。

换言之，如果终来在里面真的出事，以红绳为锚点，他还能找到办法把人弄出来。

可如果两个人都进去就不一定了，保不齐会一起被困住。

岑非云深深吸了一口气。

他退出教室，从系统背包内取出了法器，决定直接在这里布置压制祸胎碎片阵法。

魏老师的能力得到了祸胎碎片的催化，如果能够直接封印成功、他一定会受到很大影响，这是最好的情况。

可惜封印不是当下就能做到的事情，最多也就是像月湖湾那样，布置好压制的阵法，也能在某种程度上提供些帮助。

岑非云觉得自己身上的灵气流失度快了些，不过对他影响尚且不算大。

他抬手欲往门上贴符纸，忽然现了 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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