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梅根不说话，可是她丢下这里的东西，跑到旁边去看花花草草，明显是后面的意思，她看了花坛边落的一枚树叶很久，最后把它拿起来。

她在做&lso;无意义&rso;的事，当挪开目光的时候，和花坛对面一个小男孩对视，而他对她露出一个明快的笑容，杰森并不怕自己被认出是罗宾，因为这个身份也早已经和她认识了，只是不知道她是否还记得。

可是杰森没有上前，站在原地看梅根疑惑地歪头。

梅根抬头看看他，又低头看自己手中的树叶，她的呼吸声轻轻，把树叶留在花坛边上，之后就和米莎收拾东西离开。

在她走后，杰森去拿起那枚树叶，上面干干净净什么也没有，也许不具有任何含义。

回去的路上米莎问：&ldo;哎呀，是我们小熊认识的人吗?&rdo;梅根的行为单调，但如果往常时候，她看过了树叶就要把它们放到哪些地方，不会直接放在花坛边缘。

矮矮的小孩安静走路，并不回答，而米莎没有一定要得到答案，她甚至没有认真看那个男孩的模样，注意力只在梅根身上，试图引导她多说话而已。

作者有话说：

(小修)梅根的老师

梅根在托养中心几个月,由于她的状况大多时候都稳定，于是看起来没有怎么好转，可她说的话逐渐增多,能更清楚地表达自己,有时同龄孩子来找她玩,也不再排斥,就算不参与进他们的游戏，但是能好好的相处了。

还有她的课业也追上了小学五年级的进度，如果她的病症情况再好一些，就应该可以去学校读书了。

而在五月底，总是忙着在外做活,少有时间回家的亚瑟回来了,他之前找了份工作,逐渐证明自己的能力，还在不断学习工厂里的技术，到现在终于涨了工资,还有了更宽裕的时间能照顾梅根。

亚瑟向托养中心申请了在他不工作时,可以来接走梅根,以增加他们亲子间的相处，虽然是这么说的，但显然等以后梅根的状况更好,也许今年开学时,她就会被送去学校,亚瑟爱着他的女儿， 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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