放在身体两侧，表情严肃得像在准备一场演讲。他张嘴，用尽全身力气喊了一声：“ci-ao！”

整个更衣室安静了。所有人都转过头来看。

舍甫琴科看着那个小孩，没有笑——至少没有笑出声。

马蒂亚说：“你现在试试。”

舍甫琴科张了张嘴：“……ciao。”

“不够大声。”马蒂亚说，“要像我那样大声。”

舍甫琴科看了一眼周围的队友，又看了一眼那个叉着腰站在他面前的小孩。他深呼吸了一下，然后开口：“ciao。”

声音比刚才大了两倍。

马蒂亚点了点头：“对了。你今天学会了。明天我教你别的。”

他转身走回自己的柜子，继续系那双系了五分钟还没系好的鞋。

第二天，舍甫琴科走进更衣室的时候，看到自己的座位上放着一张纸条。纸条上是一行歪歪扭扭的意大利语手写体：“今天学‘grazie’。——你的老师，马蒂亚。”

舍甫琴科拿着那张纸条，站在座位前看了几秒，然后把纸条叠好，放进了自己的运动包里。

训练结束后，舍甫琴科走到马蒂亚面前，蹲下来，看着他的眼睛：“今天的课呢？”

马蒂亚放下手里的东西，抬头看着他：“今天学‘grazie’。很简单。你每天都会说。但你要说慢一点，不要吞掉后面的音。”

舍甫琴科说：“好。你示范。”

马蒂亚张嘴：“gra-zie。”

舍甫琴科重复：“gra-zie。”

马蒂亚又听了一遍：“最后一个音有点紧。放松。像这样——gra-zie。”他又示范了一次，声音拖得特别长。

舍甫琴科按他的节奏重复了一遍，然后问：“对吗？”

马蒂亚歪着脑袋想了想，然后说：“对。你今天也可以了。明天学‘pal’。”

舍甫琴科站起来，走了两步，回头说：“那张纸条，我留着。”

马蒂亚说：“嗯。你留着吧。我还有好多张。”

第二天，舍甫琴科的座位上又有一张纸条：“今天学‘pal’。球。”

第三天：“‘porta’ 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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