变，不仅成绩下滑严重，还会变成对权贵唯命是从的跑腿跟班。

在这个学校里，成绩优异的贫困生都是这些权贵子弟的养分，乖乖听话就是被木偶侵蚀成绩下滑，不听话的结果就是直接被逼死。

但不知何时，[模仿人偶]发生了异变，开始不受控了。

木偶的污染在短短几天之内飞速扩散，侵蚀了所有使用过木偶的学生，连那些权贵子弟都没能幸免。

到最后，这些异变甚至蔓延到了从没有接触过木偶的人身上，感染了整个校园。

而这场异变的源头，制作[模仿人偶]的人，就是高中部的美术老师。

学生们的日记里写的很清楚，学习互助小组就在美术教室附近，也有人看到过美术老师给那些权贵子弟分发木偶。

制造那[模仿人偶]的美术老师应该就是那个人为制造诡异生物的邪恶组织的成员。

看着看着，关隶远从日记信息中察觉到了很明显的违和感。

从祝逍的记忆中他得知，诡异生物的危险性和它们的传播度呈正相关。

知道的人越多，谈论的人越多，诡异生物的影响力就越大；人的恐惧越强，诡异生物的力量就越强。

这些信息在异管局算是基础常识，想来那制造诡异生物的美术老师肯定也知道。

如果美术老师想让[模仿人偶]一直保持稳定状态，以权贵子弟在校内一手遮天的手段，这美术老师有千百种方法可以让那些贫困优等生不知道模仿人偶的存在。

但他还是让他们知道了，并让学生们把模仿人偶的详细信息都写到了日记中，这也是一种传播和讨论。

所以，合理怀疑是美术老师故意为之，故意让这些变成养分的优等生们产生怨恨和恐惧情绪，从而加快了模仿人偶的异变速度。

这个美术老师利用那些权贵子弟的傲慢和想走捷径的心理，让他们把优等生当养分榨干的同时，也献祭了自己的生命。

从现状来看，学校里的权贵子弟好像全都是他们家中弃子。

诡异生物在校内爆发，也不见他们家里求助官方，反而透露出一股不关 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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