这条路，像一根勒进山梁村血肉的绳索，不仅让出行步步惊心，更束缚着村庄的发展。

农产品运不出，价格被压得很低；客商不愿进来，投资望而却步。

谁都清楚，一段坚实的水泥路面意味着什么，但&ldo;钱从哪里来&rdo;这个问题，如同眼前的大山，沉重得让人喘不过气。

在山区，每公里道路的造价远高于平原地区，巨大的资金缺口让修路变得异常艰难。

十年前，一位工程师为了勘测地图，遇上了洪水，再也没回来。不仅如此，那场无情的洪水还冲毁了山脚下刚落成不久的小学，夺走了十几位年轻村民的生命。

自那以后，能想办法的人家，都陆陆续续将孩子送到了镇上的学校。仍留在山梁村的三十多个孩子，他们的家庭实在无力承担额外的开销，或者需要半大的孩子留在身边帮手农活。

村支书吕梁不忍心看这些孩子失学，便将村委闲置在山腰的六间旧瓦房收拾出来，用简陋的桌椅，勉强让孩子们继续上学。

两年前，这个村小来了一位外省的支教老师，叫林知韫。

她总是穿着素色的衬衫，说话温和有礼，带着书卷气。

起初，村民们私下里议论，觉得这个看起来弱不禁风的城里姑娘，肯定吃不了山里的苦，待不了多久就会像以前的老师一样离开。

而且渐渐地，一些村民觉得读书无用，不如让孩子早点回家帮忙放羊、种地，或者干脆带出去打小工。

林知韫没有退缩，她开始一家一户地登门劝学。她常常被拒之门外，或被村民以冷漠相对。

但下一次，她依旧会出现在门外，耐心地讲述知识如何改变命运，哪怕只能改变一点点。

为了让孩子们能安心留在课堂，林知韫又积极与镇上的助学办公室联系，多方奔走，最终推动成立了一个小型的助学基金会。

基金虽不雄厚，却实行了一项激励计划：只要孩子坚持到校，不仅学杂费、书费全免，其家庭每月还能得到一笔出勤补贴，用以弥补孩子未能参与劳作的&ldo;机会成本&rdo;。

这笔钱虽少， 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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