习生点了点头，“好好干。你们张老师带队，你们放心跟。”

实习生抱着电脑，眼睛亮晶晶地跑了。

这一段，弹幕的风向和白天不太一样：

“‘我有一个朋友’——易教授说到这儿停了一下，我好像懂了什么，又没全懂”

“她说‘我爱人全部的烦恼，我也不是都知道’的时候，声音好平静，可我怎么有点想哭”

“前面嗑糖嗑得正欢，这一下被戳中了。再亲的两个人，也有够不着的地方”

四

观察室这一周陪看的氛围，前半程是欢乐，后半程是安静。

欢乐的部分，属于那节生物课。

“我提议，”秦桦举着题词卡，“以后这节目的金句墙，把张清澜那句‘听她的，我高兴’裱起来，挂在最中间。”

“附议。”乔稚举手，“我弹幕都替你们截好了，满屏的‘我高兴’，整整齐齐。”

“我倒想说说那个提问的男生。”顾行止把画面倒回教室那一段，定格在黑板的两条线上，“各位，注意听张清澜当时怎么回答的——‘分级测的是腺体’。她没有回避这个孩子的焦虑，也没有讲大道理。她画了两条线。”

“一条是仪器测得出的，”乔稚接话，“一条是仪器测不出的。”

“对。”顾行止点头，沉吟了片刻，说出了那句后来被无数次引用的话：

“这个节目的题眼，到今天终于有了——等级测得出腺体，测不出人。”

观察室静了一拍。

“记下来。”顾行止转头对导演组的方向说，“这句话，我们后面还会用到。”

而安静的部分，属于罗生。

看完易钧泠食堂那一段和走廊采访，秦桦罕见地没有立刻发言。过了好一会儿，她才开口，声音有点发紧：“你们觉不觉得，易教授今天兴致很高，就两个瞬间不对劲——玻璃门那儿，小周说‘签了协议不能说’；走廊里，她说‘我不知道全部’。”

“秦桦姐好敏锐。”乔稚翻着 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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