“不要动手动脚。”

林之荔举手投降，煞有介事地整理头发。

许钧时哼一声，把她的手按在桌面上，指纹摩挲着脉搏，搞得她好一阵心慌意乱。

细青色血管清晰蜿蜒，好似抓住了她的命门。

林之荔不情不愿地靠过来，静下心重新看题，随便蒙了个答案：“是those”

“没错。”他给予肯定，顺着往下讲，“横线后面的其实都是在修饰those这个先行词，those指人，引导词在从句中作主语，所以选who”

三两句点拨过后，林之荔有如醍醐灌顶，又指下一道：“那这个呢？”

现在完成时的时态语态往往会叫人搞混，许钧时很有耐心，不厌其烦地授之以鱼。

“overthestthreeyears表示动作从某一时刻开始，一直持续到现在，有可能继续下去，所以选d，hasbeentakg”

他的英语念白接近英音，可能是学龄前上辅导班学音标导致的，后来接触的美式发音多了也没怎么改过来，语音语调因为发声位置的原因，听上去有种老派的端庄稳重。

林之荔就不同了，她的口音集百家之长，又哪哪儿都沾不上边儿，所以她不怎么爱张嘴说英语。

还好在应试教育的体制下，这项缺点无伤大雅，只要把题做对把分数拿到，没人在意这些细枝末节。

当下这种口耳相传的模式又让她的心思飘远了，这种类似于呢喃呓语的距离，林之荔只觉得他的声音抓耳得要命。

仿佛他们不是在做题，而是在做爱。

她睨着许钧时的脸。

原来长辈交口称赞的好学生乖孩子也会犯错，也会道貌岸然，也会有低劣的欲望，他只是会很好地掩饰和伪装。

这让林之荔感到生活的奇妙无穷。

玩心大起，她撕下一张彩色便利贴，用水笔丝滑撰写。

“这句怎么读，哥哥帮我看看？”

她抱着求知若渴的虚心求教模样，分毫看不出存心捉弄的玩味。

纸条递到许钧时手里，简短的一行娟秀小字映入眼帘。

林之荔以为他会害羞，至少他烧红的耳根是这么告诉她的，她以为这小小的恶作剧，他完全可以置之一笑。

然而，面前的人只有片刻的停顿。

之后，许钧时嘴唇微启，语调疏懒，却真的慢慢读了出来：“we‘llbeakgloveforthewholenightthrough”

·

放学路上，昏暗的天色从四周笼罩过来，晚间的城市灯光虚虚实实，照出一片市井烟火。

刘念漪发来信息说今天要加班，叫他们去便 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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